Je vais regarder si je ne trouve pas le programme de 6° sur internet, parce que ça me paraît bizarre.

EDDIT: Alors, j'ai trouvé ça, je ne sais pas si ça peut aider... C'est juste le programme, il n'y a rien d'autre, hein. Mais je remarque qu'il n'y a pas français.
Généralement, Arts Plastiques, c'est le prof qui choisit.

Dernière modification par xkiitkatx (2013-02-24 11:02:39)

Heu, perso, la différence entre persuader et convaincre, je l'ai fais il y a deux ans, soit en Seconde.

Normalement, en français, on a quand même un programme, mais le choix des supports est libre. Je me souviens, on travaillait souvent avec un, voire deux gros bouquins, mais on faisait pas mal de trucs à côté.

Oh, histoire des arts, la matière qui est arrivée PILE quand je suis sortie du collège. J'ai ragé, je voulais l'avoir. ;___;
/me l'aura l'année prochaine, dans ses études d'arts. ~ ♥

Niveau A2, c'est bien ce qu'il me semblait.

T'es en avance, alors.

Bah écoute, tant que tu fais le programme, c'est bon, non? Bon, certes, passer une année à ne "rien faire", comme tu dis, ça peut laisser l'impression de ne pas progresser, mais parfois, on assimile quelques petits détails sans s'en rendre compte.
Par exemple, il m'est déjà arrivée de sortir d'un cours en disant "je n'ai rien appris", mais en y repensant, je me dis que si je n'avais pas assisté à ce cours, je n'aurais pas su telle ou telle chose, parfois minime, mais ça fait tellement de bien de pouvoir le claquer dans sa copie, style "yep yep yep, t'as vu ça, j'ai sorti un détail que personne d'autre n'a mis, je suis trop fort. ~".
Bon, je globalise, mais c'est presque ça.

Complétement d'accord avec toi Kitkat!
Cette année par exemple, j'ai eu l'impression pendant 3 mois de revoir juste le collège. Alors qu'enfaite, les profs nous faisaient approfondir les notions/ ou nous apprenaient des détails à ressortir en DS, les petits trucs qui font que notre copie est géniale o/

Pour L'HDA [Histoire de l'Art], c'est plus embêtant qu’autre chose. Tu travailles un minimum, tu connais les oeuvres, leur auteur ainsi que le contexte historique et les profs te mettent une bonne note.
Après si j'ai un conseil, c'est de ne pas prendre des oeuvres commes Guernica. Tout le monde la prend et les examinateurs en ont marre d'entendre tout le temps la même chose. Prenez une oeuvre qui sort de l'ordinaire.
Perso, l'année dernière, pour le vrai oral, j'avais fait moi-même un slam sur la Tolérance. A côt, j'avais des oeuvres d'un peu tous les styles artistiques, du slam de Grand Corps Malade jusqu'à Rockwell. Tu fais une belle conclusion [ Moi, j'avais dit une phrase du discours de Martin Luther King] pour clore ton truc  et les profs vont simplement adorer et te mettre une super note.

C'est clair. Mais je trouve que donner une ouverture dans la conclusion n'est pas mal non plus. Perso, j'avais fait un petit paragraphe sur Martin Luther King dans mon spitch et la phrase sonnait comme une bonne conclusion. Elle résumait le tout.

Mes profs aussi me disent ça. C'est surtout en Géographie qu'il faut essayer de faire une ouverture, en Histoire c'est un peu plus dur, j'ai l'impression.

J'ai une question.
En Français, cette année on commence à faire des commentaires de texte.
J'ai franchement du mal à trouver une problématique à chaque fois, qui pourrait regrouper deux ou trois axes. Vous auriez des astuces?

owwwww je vois le truc

et si tu bosses bien tu peux t'en sortir avec 16.5 de moyenne sur tout ton collège et pas avoir à passer le brevet (juste acte de présence suffit vu que tu l'as déjà XD)

Hum... Eh bien je suis en troisième moi aussi, je compatis à votre douleur TT3TT
Moi j'ai des questions d'orientation... Voilà, donc, l'année prochaine, je vais au lycée, et j'aimerais prendre en option Arts Plastiques. Seulement, j'habite un petit coin paumé, et le lycée où sont envoyés les élèves de mon village n'a pas cette option. Je suis donc obligée d'aller dans d'autres lycées des communes alentours. Il y en a donc un dans Marseille (Marseille est à environ une demi-heure sans bouchons de chez moi) et un à Aix (à peu près la même distance, mais aucun bus pour y aller). J'ai ma grand-mère à Marseille, je pourrais donc faire "internat" chez elle, et si je vais à Aix, j'irais vraiment en internat au lycée. Seulement, j'aimerais aussi pouvoir faire un russe, et il y a russe à Aix et pas à Marseille. Mais je ne suis pas sûre de le faire, ça... Car à Marseille, il y a toujours chinois, qui peut être sympa :/
Alors, je sais pas trop quoi faire... Est-ce que je prends russe et je vais en internat, ou est-ce que je vais à Marseille en abandonnant russe (qui me plaisait vachement...)? Notez aussi que si je fais russe, ça va me faire une matière en plus, et ma soeur qui est en L (là où je vais aller) galère à mort alors qu'elle a pas une option en plus comme si moi je prenais russe...
Wow, c'est pas clair, mais bon...
Voilà, donc si vous pouviez me conseiller, ce serait vachement cool :')